Matematika Kelas 10 Semester 2

Sonora.ID - Soal Matematika kelas 4 semester 1 Kurikulum Merdeka dapat menjadi bahan belajar siswa yang akan menghadapi ujian sekolah.

Soal Matematika kelas 4 semester 1 Kurikulum Merdeka membahas beberapa materi, seperti bilangan cacah sampai 10.000, pecahan, operasi hitung, pembagian, faktor bilangan, dan sudut.

Lewat contoh soal Matematika kelas 4 semester 1 Kurikulum Merdeka, siswa bisa mendapat gambaran materi yang mungkin keluar.

Berikut ini 50 contoh soal Matematika kelas 4 semester 1 Kurikulum Merdeka dan jawaban dikutip dari berbagai sumber.

1. Karina membagikan 69 buah mangga sama rata kepada 23 orang. Setiap orang mendapatkan buah mangga sebanyak?

A. 3 buahB. 4 buahC. 8 buahD. 12 buah

2. Ada 80 permen yang akan dibagikan sama rata kepada 10 orang anak. Setiap anak akan mendapatkan?

A. 1 permenB. 5 permenC. 8 permenD. 10 permen

3. Ada 190 buku tulis. Jika 60 buku tulis dimasukkan ke dalam setiap kardus, banyaknya kardus yang diperlukan dan sisa buku tulisnya yaitu?

A. 3 kardus dan 10 buku tulisB. 3 kardus dan 15 buku tulisC. 4 kardus dan 10 buku tulisD. 4 kardus dan 15 buku tulis

4. Lintasan kereta api merupakan contoh dua garis?

A. SejajarB. BerimpitC. BerpotonganD. Tegak lurus

5. Faktor dari 24 adalah?

Α. 1, 2, 4, 6, 12, 24B. 2, 3, 4, 6, 8. 12, 24C 1, 2, 3, 6, 8. 12, 24D. 1, 2, 3, 4. 6, 8, 9, 12, 24

Baca Juga: 35 Soal PTS Bahasa Indonesia Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka

6. Bilangan 195 dibagi dengan 13 menghasilkan?

7. Bilangan kelipatan 6 yang habis dibagi 4 adalah?

A. 6, 12, 18, 24, ….B. 4, 12, 18, 24, ….C. 6, 12, 18, 20, ….D. 12, 24, 36, 48, ….

8. Kelipatan dari 8 dan 12 adalah?

A. 24, 48, 72, …B. 24, 38, 42, …C. 24, 52, 64, …D. 24, 48, 64, …

Tanda perbandingan yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah?

A. D. semua benar

10. Budi memiliki tali dengan ukuran 10 m. Kemudian Budi akan memberikan tali kepada Bunga hanya 250 cm. Berapa sisa dari tali Hasan?

A. 750 mB. 75 mC. 7,5 mD. 9,25 m

11. Dua garis pada suatu bidang datar yang tidak akan berpotongan meskipun diperpanjang tanpa batas disebut garis?

A. SejajarB. BerpotonganC. BerimpitD. Bersilangan

12. Ibu membeli 2,5 kg beras dan 3,5 kg gula pasir, serta 2 kg minyak goreng. Berapa kg semua belanjaan ibu?

15 Desember 2024 22:35 WIB

15 Desember 2024 22:33 WIB

15 Desember 2024 21:23 WIB

15 Desember 2024 21:00 WIB

Setelah belajar selama satu semester, pengetahuan siswa-siswi akan diuji melalui evaluasi atau asesmen sebagai akhir proses pembelajaran. Ujian akhir semester untuk Kurikulum Merdeka ini disebut dengan Sumatif Akhir Semester (SAS).

SAS umumnya dilaksanakan pada awal sampai pertengahan bulan Desember. Adapun yang diujikan dalam PAS ini mencakup semua mata pelajaran termasuk Matematika untuk kelas 4 SD.

Nah, sebagai persiapan berikut detikSulsel menyajikan contoh soal Matematika kelas 4 SD semester 1 Kurikulum Merdeka. Contoh soal ini dilengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan detikers mempelajarinya.'

SCROLL TO CONTINUE WITH CONTENT

Soal Ujian Matematika Kelas 4 Semester 1 Kurikulum Merdeka

1. Lambang bilangan dua puluh empat juta lima puluh delapan ribu adalah

a. 24.580.000 b. 24.058.000 c. 24.580.000.000 d. 24.058.000.000

2. Rio membaca sebuah buku Sains. Di buku tersebut tertera bahwa cahaya memiliki kecepatan 239.156.000 m/detik. Angka 3 berada dinilai tempat...

a. Puluhan juta b. Ratusan juta c. Puluhan ribu d. Ratusan ribu

3. Faktor dari bilangan 6 dan 12 adalah ...

4. Faktor dari bilangan 30 dan 50 adalah ...

5. Sudut siku-siku memiliki ... derajat

A. 45 B. 65 C. 70 D. 90

6. 3 jam + 45 menit = ... menit.

a. 200b. 215c. 225d. 300

7. Jika 53 x 78 = ...

Estimasi hasil operasi perhitungan di atas adalah ...

a. 3500b. 3800c. 4000d. 4.500

8. 4 Kg + 30 Ons + 1 Kuintal = .....

a. 103 Kgb. 105 Kgc. 8 Kgd. 107 Kg

9. 125 × 8 × 67 paling mudah diselesaikan menggunakan properti...

a. komutatifb. distributifc. asosiatifd. komunikatif

10. Jika sebuah segitiga memiliki luas 24 cm⊃2; dan tingginya 6 cm, berapakah panjang alas segitiga tersebut?

A. 2 cmB. 4 cmC. 8 cmD. 12 cm

11. Ubahlah ke pecahan desimal !

a. 0.4 b. 0,25c. 0,125d. 0.8

12. Tentukan hasil 1/6 + 5/6 - 2/3 =

a.1/6b. 1/3c. 2/3d.5/6

13. Cika membawa 36 permen. Dia ingin membagikan permen itu kepada teman sekelasnya. Jika setiap orang menerima 2 permen, maka banyak teman Cika yang mendapat permen ada...orang.

A. 16 B. 17 C. 18 D. 19

14. Dito membawa 150 kelereng. Dia ingin membagikan kelereng itu kepada teman sekelasnya. Jika jumlah teman sekelasnya ada 50 orang, maka banyak kelereng yang akan diterima oleh teman Dito sebanyak ...

15. Jika 50: 5= 10, dan 30: n = 3. Berapakah nilai n?

A. 5 B. 10 C. 15 D. 20

16. Pecahan desimal dari 36/10 adalah ....

a. 3,6b. 0,036c. 0,36d. 0,0036

17. Bayu mempunyai 48 kelereng biru dan 60 kelereng kuning. Jika bayu ingin membagi kelerengnya ke dalam plastik dengan jumlah sama rata. Maka jumlah plastik paling banyak yang bisa digunakan adalah sebanyak ....

a. 24 plastikb. 18 plastikc. 30 plastikd. 12 plastik

18. Urutkan pecahan berikut dari yang terkecil 5/6, 2/3. 1/2

a. 2/3. ½, 5/6 b. 2/3, 5/6, ½c. ½, 2/3, 5/6d.1/2, 5/6, 2/3

19. 1250 + 450 - 1550 = .....

a. 150b. 160 c. 170d. 180

20. (84 : 12) × 8 = .....

a. 48 b. 56c. 64d. 72

21. Tanda yang tepat untuk mengisi titik-titik di bawah ini adalah 116.230.000 116.109.000 a. < b. > c. < d. =

22. Hasil dari 638 +291 = a. 819 b. 829 c. 919 d. 929

23. Hasil dari 3.450-1.193 =

a. 1.363 b. 2.257 c. 2.267 d. 4.643

24. Hasil dari 800: 2 adalah a. 400 b. 200 c. 40 d. 20

25. Sebuah persegi panjang sisi 24 cm. Luas persegi adalah .....

A. 441 cm⊃2;B. 484 cm⊃2; C. 529 cm⊃2; D. 576 cm⊃2;

26. Diketahui luas persegi panjang 192 cm⊃2; dan panjang sisinya 16 cm, lebar persegi panjang adalah ....

A. 8 cmB.12 cmC. 16 cmD.18 cm

27. Sebuah segitiga panjang alas 24 cm dan tingginya 9 cm. Luas segitiga adalah .....

A. 108 cm⊃2;B. 120 cm⊃2;C. 132 cm⊃2;D. 146 cm⊃2;

28. Bila 5.585 Dibulatkan ke ribuan ...

a. 5.000b. 5500c. 5600d. 6000

29. Nilai angka 4 pada desimal 5,34 adalah ....

a. per ratusanb. per puluhanc. satuand. ratusan

30. Tanda pertidaksamaan dari 0,24 dan 42 persen adalah ....

31. Yang termasuk kelipatan 4 adalah ...

A. 4, 8,12, 16, 20, ... B. 4, 6, 8, 10, 12, ... C. 4, 5, 6, 7, 8, 9, ... D. 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...

32. 10, 15, 20, 25, ..., ....,

A. 35, 40 Β. 30, 35 C. 40, 45 D. 30, 40 17.

33. 6, 8, 10, 12, 14, ...,

A. 15 B. 16 C. 17 D. 18

34. Membulatkan ke digit puluhan, yang salah, adalah....

a. 45 dibulatkan menjadi 50b. 34 dibulatkan hingga 40c. 56 dibulatkan menjadi 60d. 79 dibulatkan menjadi 80

35. Taksiran rendah ke ribuan terdekat dari 2.645 + 3.390 adalah ....

a. 5.000b. 6.000c. 7.000d. 4.000

36. Sudut yang besarnya 90° dinamakan sudut ....

a. Lancipb. Siku-sikuc. Tumpuld. Tegak

37. Faktorisasi prima dari 162 adalah .....

a. 2 × 3³c. 2² × 3²b. 2 ×d. 2² × 3³

38. Bilangan yang tepat untuk mengisi kotak berikut adalah .... 48:6= :5

a. 8 b. 20 c. 40 d. 50

39. Ada 4 bungkus permen dengan masing-masing 6 permen di dalamnya. Semua permen itu kemudian dibagikan kepada 3 anak. Setiap anak akan mendapatkan....

a. 8 b. 10 c. 12 d. 14

40 . Hasil panen 10 m + 6 dm = ... cm.a. 16b. 106c. 1.060d. 1600

41. Riski berenang setiap 6 hari, Diki berenang setiap 8 hari. Mereka akan berenang bersama ... sekali sehari.

42. Hari minggu ada kerja bakti membersihkan selokan. Karena sudah waktu istirahat warga berhenti membersihkannya dan akan diteruskan setelah istirahat selesai. Warga hanya dapat membersihkan 54% saja. 54% jika diubah dalam desimal menjadi ....

a. 1,54b. 0,54c. 5,4d. 54

43. Sebuah persegi luasnya 324 cm⊃2;. Panjang sisinya adalah ....

A. 16 cm B. 17 cm C. 18 cm D. 19 cm

44. Keliling persegi panjang dengan panjang 32 cm dan lebar 18 cm adalah .....

A. 50 cmB. 64 cmC. 78 cmD. 100 cm

45. Segitiga sembarang KLM memiliki panjang sisi K = 15cm, L = 23 cm dan dan M = 21 cm. Keliling segitiga sembarang KLM adalah ....

a. 56 cmb. 57 cmc. 58 cmd. 59 cm

46. Bu Yati mempunyai selembar tisu berbentuk persegi. Tisu tersebut mempunyai luas 529 cm⊃2;. Panjang sisi tisu Bu Yati adalah ....

47. Satuan yang digunakan untuk mengukur sudut adalah ....

a. kiloliter b. newton c. derajat d. meter

48. Ketika angka dibulatkan ke puluhan terdekat, jika nomor unit kurang dari 5, angka tersebut dibulatkan.

a. Turun ke nomor 1b. Hingga nomor 0c. Angka 10 menjadi lebih tinggid. Nomor 9 akan naik

49. Keliling persegi panjang dengan panjang 32 cm dan lebar 18 cm adalah ....

a. 50 cmb. 64 cmc. 78 cmd. 100 cm

50. Sebuah segitiga panjang alas 24 cm dan tingginya 9 cm. Luas segitiga adalah ....

a. 108 cm⊃2;b. 120 cm⊃2;c. 132 cm⊃2;d. 146 cm⊃2;

51. Besar 1 sudut siku-siku adalah 90 derajat, maka 4 sudut siku-siku besarnya adalah ...

a. 90 derajat Iklan b. 180 derajat c. 270 derajat d. 360 derajat

52. Hasil dari 27.842: 2 adalah ...

A. 13.921 B. 11.467 C. 14.654 D. 19.730

53. Sebuah persegi luasnya 324 cm⊃2;. Panjang sisinya adalah ....

a. 16 cmb. 17 cmc. 18 cmd. 19 cm

54. Faktor dari 20 adalah ....

a. 1, 2, 4, 5, 10 dan 20b. 1, 2, 3, 5, 10 dan 20c. 2, 4, 5, 8 dan 10d. 2, 4, 5, 8, 10 dan 20

55. FPB dari 75 dan 100 adalah ....

56. Lintasan kereta api merupakan contoh dua garis...

a. sejajarb. berimpitc. berpotongand. tegak lurus

57. Jarak antara rumah Vidia dengan sekolah adalah 2 km. Jarak ini sama dengan ...

a. 200 mb. 20 mc. 2.000 md. 20.000 m

58. Berikut kelipatan persekutuan 4 dan 5 kecuali ....

59. Berikut yang termasuk bilangan prima adalah .....

60. Berikut yang bukan merupakan bilangan prima adalah ....

Itulah kumpulan contoh soal Matematika kelas 4 SD semester 1 Kurikulum Merdeka yang bisa dipelajari. Semangat mengikuti ujian ya, detikers!

TRIBUNNEWS.COM - Berikut contoh soal Penilaian Akhir Semester (PAS) atau Ujian Akhir Semester (UAS) mata pelajaran Matematika kelas 2 SD semester 1 Kurikulum Merdeka.

Contoh soal PAS/UAS Matematika kelas 2 SD ini terdiri dari 30 soal pilihan ganda yang dilengkapi dengan kunci jawaban.

Soal dan kunci jawaban ini hanya untuk panduan orang tua dalam memandu proses belajar anak sebelum menghadapi Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS).

Diharapkan siswa dapat mengerjakan contoh soal PAS/UAS Matematika kelas 2 SD ini terlebih dahulu sebelum menengok kunci jawabannya.

Coba jawablah soal-soal berikut ini, kemudian cocokkan dengan kunci jawaban yang telah disediakan.

1. Berikut ini yang merupakan angka dari lambang bilangan dua ratus tujuh puluh lima adalah ... A. 257B. 275C. 270

2. Nama bilangan yang lebih kecil dari 210 adalah ...

A. Dua ratus sebelasB. Dua ratus sepuluh C. Seratus sepuluh

3. Lambang bilangan 301 adalah ...

A. Tiga ratus satu B. Tiga ratus sepuluhC. Tiga ratus sebelas

Bacalah teks berikut.

Di sebuah hutan, hiduplah seekor burung nuri yang cantik. Ia memiliki bulu yang indah dan suara yang merdu. Namun, entah mengapa burung itu selalu menyendiri. Berbeda dengan burung pipit, walaupun tidak terlalu cantik, ia sangat ramah sehingga mempunyai banyak teman. Burung pipit merasa kasihan melihat burung nuri selalu menyendiri mencoba untuk menyapanya.

Dengan hati yang gembira mereka mengelilingi seluruh hutan. Akan tetapi, dari kejauhan terlihat tiga orang pemburu memasuki hutan lengkap dengan senjata di tangannya.

“Kira-kira akan menembak apa lagi mereka hari ini?” Tanya burung pipit.

“Ayo, kita lebih baik menyelamatkan diri agar tidak tertembak,” ajak burung beo.

Burung pipit pun terbang kembali ke hutan. Akan tetapi, betapa terkejutnya ia ketika melihat burung nuri tidak ada di tempatnya. Perlahan-lahan burung pipit menelusuri hutan. Tiba-tiba ia melihat para pemburu memasukkan sesuatu ke dalam karung.

Akhirnya, burung-burung lain tak tega menolak permintaan burung pipit. Berbondong-bondong mereka masuk ke hutan dan langsung mematuki para pemburu itu sampai karung berisi burung nuri itu terlepas dan ia berhasil keluar.

“Terima kasih teman-teman. Kalian semua telah menyelamatkanku, padahal selama ini aku sering bertindak kasar pada kalian,” ujarnya malu.

Penyebab konflik pada teks tersebut adalah …

100%100% found this document useful, Mark this document as useful

0%0% found this document not useful, Mark this document as not useful

< Previous12Kelas VII SMP/MTs Edisi RevisiSemester 2Dengan mendaur ulang limbah (recycle) menjadi karya kerajinan tangan, dapat dikatakan telah turut serta dalam mengatasi masalah lingkungan yang mengganggu kehidupan. Selain itu, dapat kegiatan ini pula dimanfaatkan sebagai wadah penyaluran hobi keterampilan, kreativitas, dan menumbuhkan jiwa wirausaha.(Sumber: Dokumen Kemdikbud)Gambar 1.6 Logo Prinsip Pengolahan Limbah. Mendeskripsi Tindakan Pengolahan Limbah Lunak1. Tentukan jenis bahan limbah lunak anorganik yang akan diteliti.2. Buatlah sebuah contoh tindakan dalam pengolahan bahan limbah lunak organik.3. Ungkapkan perasaan sebagai seorang pengolah limbah yang sedang merancang upaya pelestarian lingkungan untuk dirinya dan masyarakat.(Lihat LK-1)Tugas 3 Nama Anggota Kelompok : ...............................Kelas : ..............................Mendeskripsikan Tindakan Pengolahan Limbah Bahan Lunak Jenis Limbah Lunak : ..............................ReduceReuseRecycleUngkapan perasaan saat melakukan tindakan pengolahan limbah bahan lunak yang ada di lingkungan sekitar: ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Lembar Kerja-1 (LK-1)Prakarya13D. Proses Produksi Kerajinan Bahan Limbah LunakProduk kerajinan dari bahan limbah lunak yang dimaksud adalah limbah lunak organik dan anorganik. Limbah lunak kedua kategori ini cukup banyak di lingkungan kita. Banyak orang yang sudah memanfaatkan limbah organik ini sebagai produk kerajinan. Teknik pembuatannya pun bervariasi. Temuan-temuan desain produk kerajinan dari limbah organik selalu bertambah dari waktu ke waktu. Ini dikarenakan semakin banyak orang yang perhatian terhadap pemanfaatan limbah sebagai produk kerajinan.Pembuatan produk kerajinan di setiap wilayah tentunya berbeda dengan wilayah lainnya. Dari daerah manakah kamu berasal? Masing-masing daerah memiliki ciri khas kerajinan yang menjadi unggulan daerahnya. Hal ini tentu dikarenakan sumber daya limbah lunak organik dari masing-masing daerah berbeda. Di bawah ini merupakan penggolongan hasil limbah lunak organik yang dapat dijadikan bahan baku produk kerajinan dilihat dari kondisi wilayahnya.1. Daerah pesisir pantai/lautLimbah lunak organik yang banyak tersedia adalah sabut kelapa, dan daun kelapa. 2. Daerah pegununganLimbah lunak organik yang banyak dihasilkan di daerah ini adalah kulit jagung, kulit bawang, kulit kacang, kulit biji-bijian, kulit buah-buahan yang bertekstur seperti salak, dan kulit pete cina.3. Daerah pertanianLimbah lunak organik yang didapat pada daerah ini adalah jerami padi, kulit jagung, batang daun singkong, kulit bawang, dan pelepah pisang.4. Daerah perkotaanLimbah lunak organik yang dihasilkan di daerah perkotaan biasanya berupa kertas, kardus, kulit telur, kayu, serbuk gergaji, dan serutan kayu.Sementara limbah lunak anorganik biasanya banyak dihasilkan dari wilayah perkotaan. Namun banyak juga yang sudah dihasilkan dari wilayah lainnya. Hal ini bergantung kebutuhan dan gaya hidup masyarakat sehari-hari dalam melakukan tindakan konsumtif. Limbah lunak anorganik sebagian besar dihasilkan dari kegiatan hidup manusia. 14Kelas VII SMP/MTs Edisi RevisiSemester 2 Proses pengolahan bahan limbah lunak secara umum sederhana. Pengolahan dapat dilakukan secara manual maupun menggunakan mesin. Prosesnya.1. Pemilahan bahan limbah lunak Sebelum didaur ulang, bahan limbah organik harus diseleksi terlebih dahulu untuk menentukan bahan yang masih dapat dipergunakan dan yang sudah seharusnya dibuang. Pemilahan bahan dapat dilakukan secara manual dan disesuaikan dengan tujuan penggunaan bahan yang telah dirancang.2. Pembersihan limbah lunakLimbah lunak yang sudah terseleksi harus dibersihkan dahulu dari sisa-sisa bahan yang telah dimanfaatkan sebelumnya. Misalnya saja kulit jagung. Kulit jagung harus dipisahkan dari tongkol dan rambutnya. Selanjutnya apakah tongkol dan rambutnya juga akan didaur ulang atau tidak itu tergantung dari perancangan produk oleh si perajin.3. PengeringanBahan limbah lunak yang sifatnya basah harus diolah dengan cara dikeringkan di bawah sinar matahari langsung. Tujuanya agar kadar air dapat hilang dan bahan limbah dapat diolah dengan sempurna.4. Pewarnaan bahan limbah lunakPewarnaan pada bahan limbah lunak yang sudah kering merupakan selera. Jika dalam desain diperlukan bahan limbah yang diberi warna maka bahan limbah perlu diwarnai terlebih dahulu sebelum diproses sebagai produk kerajinan. Proses pewarnaan yang umum dilakukan pada bahan limbah organik basah adalah dengan cara dicelup atau direbus bersama zat warna tekstil agar menyerap. Ada pula yang diwarnai dengan cara divernis/dipolitur, dapat pula dicat menggunakan cat akrilik atau cat minyak.Cari tahu lebih banyak sumber daya limbah lunak organik dan anorganik yang ada di daerah tempat tinggalmu! Pelajari dan kembangkanlah kerajinan yang ada di daerahmu!Prakarya155. Pengeringan setelah pewarnaanSetelah diberi warna, bahan limbah lunak harus dikeringkan kembali dengan sinar matahari langsung agar warna pada bahan baku dapat kering sempurna tidak mudah luntur.6. Penghalusan bahan agar siap dipakaiBahan limbah lunak yang sudah kering dapat difinishing agar mudah diproses menjadi karya. Proses finishing juga berbagai macam caranya, seperti diseterika untuk limbah kulit agar tidak kusut, dapat pula digerinda, atau diamplas.Dalam pembuatan produk kerajinan perlu memahami dahulu seperti apa membuat karya yang berkualitas, maka dalam proses penciptaannya harus mengacu pada berbagai persyaratan. Oleh karena itu, Adapun syarat-syarat perancangan benda kerajinan sebagai berikut.1. Kegunaan (Utility)Benda kerajinan harus mengutamakan nilai praktis, yaitu dapat digunakan sesuai dengan fungsi dan kebutuhan. Contoh mangkuk untuk wadah sayur.2. Kenyamanan (Comfortable)Benda kerajinan harus menyenangkan dan memberi kenyamanan bagi pemakainya. Contoh cangkir didesain ada pegangannya.3. Keluwesan (Flexibility)Benda kerajinan harus memiliki keserasian antara bentuk dan wujud benda dengan nilai gunanya. Contoh sepatu sesuai dengan anatomi dan ukuran kaki.4. Keamanan (Safety)Benda kerajinan tidak boleh membahayakan pemakainya. Contoh gelas dari batok kelapa harus mempertimbangkan komposisi zat pelapis/pewarna yang dipakai agar tidak berbahaya saat digunakan sebagai wadah minuman.5. Keindahan (Aestetic)Benda yang indah mempunyai daya tarik lebih dibanding benda yang biasa-biasa saja. Keindahan sebuah benda dapat dilihat dari beberapa hal, seperti dari bentuk, hiasan atau ornamen, dan bahan bakunya.16Kelas VII SMP/MTs Edisi RevisiSemester 2Karya yang baik dapat dihasilkan dari proses perancangan yang baik pula. Oleh sebab itu proses perancangan karya kerajinan harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut ini.Beberapa kerajinan dari bahan limbah lunak di bawah ini merupakan contoh dan dapat menambah wawasan serta pengetahuan baru. Mari kita pelajari bersama!1. Kerajinan Limbah Lunak Organik Bahan limbah organik lunak dapat menghasilkan produk kerajinan yang memiliki nilai jual tinggi. Apalagi jika didesain dengan inovasi yang selalu mengikuti perkembangan zaman, produk tersebut akan semakin banyak peminatnya. Produk kerajinan akan semakin bernilai jika diberi kemasan yang baik dan menarik. Di bawah ini contoh produk kerajinan dari limbah lunak organik yang dapat menginspirasi pembuatan karya.a. Kerajinan Limbah KertasKertas adalah bahan yang tipis dan rata, yang dihasilkan dengan kompresi serat yang berasal dari pulp. Kertas dalam bahasa Inggris disebut paper dan dalam bahasa Belanda disebut papier. Kertas adalah barang baru ciptaan manusia berwujud lembaran-lembaran tipis yang dapat dirobek, digulung, dilipat, direkat, dan dicoret. Kertas mempunyai sifat yang berbeda dari bahan bakunya yaitu tumbuh-tumbuhan. Kertas dibuat untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia yang sangat beragam.Kertas dikenal sebagai media utama untuk menulis, mencetak serta melukis dan banyak kegunaan lain yang dapat dilakukan dengan kertas misalnya kertas pembersih (tisu) yang digunakan untuk hidangan, kebersihan ataupun toilet. Adanya kertas merupakan revolusi baru dalam dunia tulis-menulis yang menyumbangkan arti besar dalam peradaban berbagai media tulis, seperti dunia. Sebelum ditemukan kertas, suku-suku bangsa dahulu menggunakan tablet dari tanah lempung yang dibakar. Hal ini bisa dijumpai dari peradaban bangsa Sumeria. Selain itu, beragam prasasti ditulis pada batu, kayu, bambu, kulit atau tulang binatang, sutra, bahkan daun lontar yang dirangkai seperti dijumpai pada naskah naskah Nusantara beberapa abad lampau.Prakarya17Selama berabad-abad, kertas menjadi salah satu benda yang tak terpisahkan dari pencatatan sejarah dunia. Sebelum kertas ditemukan, orang kuno menggunakan beragam material untuk mencatat sesuatu. Orang Mesir kuno menuliskan catatan di batang pohon, di piringan tanah oleh orang Mesopotamia, serta di kulit domba oleh orang Eropa. Terinspirasi dari proses penggulungan sutra, orang China kuno berhasil menemukan bahan seperti kertas yang disebut bo yang terbuat dari serat sutera. Namun, produksi bo sangatlah mahal karena kelangkaan bahan.Pada awal abad ke-dua, pejabat pengadilan bernama Cai Lun berhasil menemukan kertas jenis baru yang terbuat dari kulit kayu, kain, batang gandum dan yang lainnya. Kertas jenis ini relatif murah, ringan, tipis, tahan lama dan lebih cocok untuk digunakan dengan kuas. Pada awal abad ke-tiga, proses pembuatan kertas pertama ini menyebar ke wilayah Korea dan kemudian mencapai Jepang. kertas jenis ini merambah negeri Arab pada masa Dinasti Tang dan mulai menyentuh Eropa pada abad ke 12. Pada abad ke